グレーソーン

療育を申し込んだのに半年待ち。「この間、何もしなくて大丈夫？」と不安な保護者へ。理学療法士が、待機期間にやってはいけないことと、今日から家庭でできる5つのこと、そして"待たない選択肢"までを解説します。

はさみが苦手な子どもへの関わり方に悩む保護者・支援者向けに、両手協応や手指の分化など5つの背景要因と、家庭・療育現場でできる支援ステップ、自助具の選び方を理学療法士の視点でわかりやすく解説します。

ASDのお子さんの感覚過敏・運動の苦手さ・認知特性は深くつながっています。理学療法士が最新論文をもとに、おうちで今日からできる「呼吸リセット遊び」「ブランケットブリトー」など具体的な遊びの工夫をわかりやすく解説します。

「うるさい！まぶしい！」は育て方の問題ではありません。理学療法士が2026年最新研究をもとに、感覚過敏のしくみ・固有覚・触覚過敏への対処法を、親子ですぐ実践できる遊びと工夫でわかりやすく解説します。

ADHD・ASD・知的障害（ID）などの発達障害の特徴・日本での割合・合併のしやすさを理学療法士が解説。家庭や学校ですぐに使える支援方法も紹介。親御さん・支援者の方にわかりやすくまとめました。

自閉スペクトラム症（ASD）のお子さんの約80%に運動面の困難があります。最新研究をもとに、理学療法士が「なぜ体の動きが難しいのか」「家庭でできる具体的な遊び」をわかりやすく解説します。

発達が気になる子が「すぐ疲れる」「何もしていないのにぐったりする」理由を、感覚処理・姿勢の安定・自律神経といった身体の視点から解説。気持ちや体力不足だけでは説明できない疲れやすさの背景と、家庭でできる関わりのヒントを紹介します。

冬休みで習い事が休みになると、家での過ごし方に悩む保護者も多いものです。本記事では、発達が気になる小学生低学年の子どもに向けて、無理なく家でできる過ごし方や関わり方のヒントを紹介します。

集団行動が苦手・癇癪が激しい・落ち着きがない、よく動き回る・音や触覚に敏感・先生に「少し気になるところが…」と言われたでも病院で診断はつかない。発達支援の対象にもならない。――それでも「育てにくさ」がある。実は多い！「からだ」からくる発達のつまずき